Proyectos

la investigación es una pasión personal y una necesidad constante si queremos conseguir un cambio positivo en este planeta. Aquí se preesentan proyectos de investigación en los que he participado y que han sido financiados por organismos gubernamentales o de la Unión Europea.

Nota: No se recogen aquí los 4 proyectos en los que participé durante la carrera o recién licenciada (1988-1992).

Listado de proyectos

ACACIA: Centros de Cooperación para el Fomento, Fortalecimiento y Transferencia de Buenas Prácticas que Apoyan, Cultivan, Adaptan, Comunican, Innovan y Acogen a la comunidad universitaria.

  • 15/10/2015 – 15/10/2018

    Entidad financiadora
    Comisión Europea
    Tipo de convocatoria
    Europea
    Programa o convocatoria
    Erasmus+
    Identificador
    561754-EPP-1-2015-1-CO-EPPKA2-CBHE-JP
    Cuantía de las subvención recibida
    997 888 20€
    Entidades participantes
    Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Universidad Distrital Francisco José de Caldas (UDFJC), Corporación Universitaria Ibeoramericana (CUI), Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV),Universidad de Antofagasta (UA), Universitatea “1 Decembrie 1918” Alba Iulia (UAB), Universidad Continental (UC), Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA), Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (UNAN-LEON), Universidad Estatal Paulista (UNESP), Universidade Nova de Lisboa (UNL), Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), Universidad Pedagógica Nacional (UPN), Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN).
    Investigador principal
    Jesús G. Boticario, por la UNED
    Nº de investigadores participantes
    78
    Aportación al proyecto
    Gestora de la idea original, participando desde su concepción hasta la finalización del mismo y contribuyendo con formación a los investigadores participantes en cuanto a la aplicación del diseño universal a la educación y principios de accesibilidad en la creación de contenidos digitales. Llevando la coordinación técnico científica del proyecto y compartiendo buenas prácticas en la actividad investigadora.
    Tipo de responsabilidad en el proyecto
    Investigador colaborador
    Tareas específicas
    Coordinación general técnica. Coordinación del PT5 «Apoya», para el desarrollo de un sistema de detección automático de emociones y generación de recomendaciones, así como, de un sistema de guías y campañas para el fomento de la tolerancia y de la aceptación de la diversidad en la comunidad universitaria. Coordinación de la actividad de la UNED en el proyecto. Líder de la tarea 2.1 de creación de guías para la generación de contenidos accesibles.
    Dedicación
    Compartida
    Website
    Proyecto ACACIA

Fusión Multimodal de Grandes Datos para proporcionar un soporte Affectivo y Cognitivo de Bajo Coste en Contextos de Aprendizaje (BIG-AFF)

  • 01/01/2015 – 31/12/2018

    Entidad financiadora
    Ministerio de Economía y Competitividad
    Tipo de convocatoria
    Nacional
    Programa o convocatoria
    Convocatoria 2014 – Proyectos I+D
    Identificador
    TIN2014-59641-C2-2-P
    Entidades participantes
    Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Universidad de Valencia.
    Investigador principal
    Jesús G. Boticario, por la UNED
    Nº de investigadores participantes
    15
    Aportación al proyecto
    Asesoría en temas de accesibilidad y usabilidad.
    Tipo de responsabilidad en el proyecto
    Investigador colaborador
    Tareas
    Hacer un seguimiento general y apoyar en temas de accesibilidad y usabilidad.
    Dedicación
    Compartida
    Descripción del proyecto
    Investigaciones recientes han proporcionado evidencias sobre la importancia que juegan las emociones en el proceso de aprendizaje. En BIG-AFF construimos sobre la hipótesis de que “es posible proporcionar un soporte afectivo al usuario que enriquezca su aprendizaje y experiencia utilizando dispositivos poco intrusivos (y de bajo coste) para capturar datos afectivos multimodales que incluyan información cognitiva, fisiológica y de comportamiento”.
    Website
    Proyecto BIG-AFF

ECO: Elearning, Communication and Opendata: Massive Mobile, Ubiquitous and Open Learning

  • 01/02/2014 – 31/12/2017

    Entidad financiadora
    Unión Europea
    Tipo de convocatoria
    Europea
    Programa o convocatoria
    Competitiveness and Innovation Framework Programme (CIP) CIP-ICT-PSP.2013 Theme 2: Digital content, open data and creativity –Obj. 2.3.a: Piloting and showcasing excellence in ICT for learning for all -Project no.: 621127.
    Identificador
    Project no.: 621127
    Importe de la subvención recibida
    Presupuesto financiable: 4 626 000 €. Cuantía de la subvención: Total: 2 313 000 €, UNED: 282 873 €
    Entidades participantes
    UNED (ES) (coordinador), Centro Superior para la enseñanza virtual (CSEV) (ES), Open Universiteit Netherland (NL), Universidad de Valladolid (ES), The University of Manchester (UK), Universidade Aberta (PO), Universidad de Oviedo (ES), Politecnico di Milano (IT), Universidad de Zaragoza (ES), Universidad de Cantabria (ES), Reimer It Solutions B.v. (NL), Sunne Hann Eichler (GE), Fundación Universidad Loyola Andalucra (ES), Universite Paris 11 Sorbonne (FR), Montiel Molina Vicente (Tabarca) (ES), Telefónica Learning Services S.L. (ES), Fedrave (PO), Editrain S.L. (ES), Verening Van European Distance Teaching UniVersities (NL), Humance AG (NL), Prisma Vista Digital S.L. (ES), Universidad de Quilmes (AR), Organization of American States (USA), Universidad Manuela Beltrán (CO).
    Investigador principal
    Sara Osuna Acedo, UNED (Proyecto Global)
    Nº de investigadores participantes
    22 (grupo UNED), 4 (grupo aDeNu, Departamento Inteligencia Artificial)
    Aportación al proyecto
    Asesoría en temas de accesibilidad y usabilidad.
    Tipo de responsabilidad en el proyecto
    Investigador colaborador
    Tareas
    Formar a parte del equipo en cuanto a accesibilidad de contenidos e interfaces web para que a su vez puedieran formar al resto de los participantes en el proyecto. Asesorar al equipo desarrollador/adaptador de la plataforma de e-learningen en temas de accesibildad.
    Dedicación
    Compartida
    Descripción del proyecto
    El Proyecto ECO trata de documentar las mejores prácticas de los enfoques de diseño MOOC, analiza los modelos pedagógicos, las plataformas que los sostienen y está poniendo en marcha 16 cursos con una meta de 50.000 alumnos. En su última fase, seleccionará a 4.000 profesores para formarlos en el diseño de MOOCs y ponerlos en marcha.
    Website
    Eco Portal

Enfoques Multimodales para el Modelado de Aspectos Emocionales en Escenarios de Educación Personalizados e Inclusivos en Contextos Inteligentes (MAMIPEC)

  • 01/01/2012 – 31/12/2015

    Entidad financiadora
    Ministerio de Ciencia e Innovación de España
    Tipo de convocatoria
    Nacional
    Programa o convocatoria
    Convocatoria de ayudas de Proyectos de Investigación Fundamental no orientada
    Identificador
    TIN2011-29221-C03-01
    Importe de la subvención recibida
    UNED: 88 330 00 €
    Entidades participantes
    Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Universidad de Valencia y Universidad de Zaragoza.
    Investigador principal
    Jesús G. Boticario, por la UNED
    Nº de investigadores participantes
    15
    Aportación al proyecto
    Asesoría en temas de accesibilidad y usabilidad.
    Tipo de responsabilidad en el proyecto
    Investigador colaborador
    Tareas
    Hacer un seguimiento general y apoyar en temas de accesibilidad y usabilidad. En especial proporcionar información en el paquete de trabajo 3 (WP3) “Standard-based Modelling for representing User and Context in educational scenarios” sobre estándares del W3C útiles para el modelado de usuario. En el WP4, “Inclusive, Personalised and Affective dynamic support for educational scenarios” aportando conocimiento sobre necesidades y preferencias de usuario, incluyendo necesidades de accesibilidad y para el aprendizaje.
    Dedicación
    Compartida
    Descripción del proyecto
    En este proyecto abordamos una serie de aspectos clave en los campos de la computación afectiva, la sensibilidad al contexto y la inteligencia ambiental. En particular, estudiamos su aplicación en contextos educativos adaptativos e inclusivos. Esto implica la necesidad de introducir modelos más complejos que no han sido considerados en la mayor parte de las investigaciones anteriores, además de una amplia investigación en otros temas relacionados, incluyendo a) interacción afectiva mediante interfaces implícitas y explícitas, b) procesamiento de la información para evaluar el estado del usuario utilizando técnicas multimodales, c) la inclusión de información afectiva en los modelos de usuario; d) el modelado del entorno; e) el comportamiento adaptativo; y f) la integración de la inteligencia ambiental en la enseñanza.

    Sin duda, las aplicaciones de la computación afectiva, la sensibilidad al contexto y la inteligencia ambiental van mucho más allá del ámbito de la educación. Aunque un aspecto fundamental de esta propuesta es ampliar el conocimiento actual sobre métodos eficientes para explotar estos conceptos en pro de la mejora del aprendizaje, los resultados de esta investigación pueden extenderse a otras áreas de aplicación relevantes en el campo de la interacción persona-computador, como por ejemplo facilitar la independencia de ancianos y personas con discapacidad o la reducción de la brecha digital para facilitar la integración de colectivos minoritarios.

    Website
    Proyecto MAMIPEC

ALTER-NATIVA: “Referentes curriculares con incorporación tecnológica para facultades de educación en las áreas de lenguaje, matemáticas y ciencias, para atender poblaciones en contextos de diversidad”

  • 01/01/2011 – 31/12/2013

    Entidad financiadora
    Unión Europea
    Tipo de convocatoria
    Europea
    Programa o convocatoria
    Alfa III
    Identificador
    DCI-ALA/2010/88
    Cuantía de la subvención
    Coste total del proyecto: 1.506.704,40€ Subvención: 1.203.856,80€
    Entidades participantes
    Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Universidad Centroamericana José Simeón Cañas (UCA), Universidade Nova de Lisboa (UNL), Universidad Mayor de San Andrés (UMSA), Universidad Pedagógica Nacional (UPN-México), Universidad Nacional de San Juan (UNSJ), Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), Universidad Distrital Francisco José de Caldas (UDFJC), Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe de Nicaragua (URACCAN), Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), Universitat de Girona (UDG).
    Investigador principal
    Jesús G. Boticario, por la UNED
    Nº de investigadores participantes
    15
    Aportación al proyecto
    Asesoría en temas de accesibilidad y usabilidad. Formación al personal del proyecto en creación de contenidos accesibles y estándares de e-learning.
    Tipo de responsabilidad en el proyecto
    Investigador colaborador
    Tareas
    Coordinación del PT5 “Guías de integración TIC”, centrado en generar materiales educativos para la integración de las TIC en el ámbito educativo universitario de manera accesible e inclusiva.
    Dedicación
    Compartida
    Descripción del proyecto
    La acción fundamental que realizarán las universidades proponentes de los países asociados al proyecto es construir referentes curriculares generales para las áreas de lenguaje, matemáticas y ciencias para programas de formación de profesores con un enfoque de una educación en y para la diversidad y, a partir de ellos, generar estrategias para el desarrollo de tecnologías aplicadas a exigencias educativas especiales identificadas en poblaciones diversas.

    De esta manera, se articulan acciones concretas e inmediatas por parte de las comunidades educativas nacionales y transnacionales y que son, por ejemplo, el estudio de invariantes y variantes curriculares en las áreas de lenguaje, matemáticas y ciencias en programas de formación de profesores; el desarrollo del lenguaje y de los lenguajes como puerta de entrada a todo el aprendizaje escolar y como un modo de participación socio-cultural y de desarrollo identitario y el desarrollo de los aprendizajes matemáticos y científicos como una forma de comprender y de estar en el mundo.

    Entre los resultados esperados están un banco de objetos de aprendizaje, basados en estándares educativos y de accesibilidad y adaptabilidad, en tres áreas de lenguaje, matemáticas y ciencias; un documento de estrategias y directrices para incorporar las TIC a los procesos de formación en pedagogía y didáctica; infraestructura tecnológica de soporte al funcionamiento de la red y sinergias con redes, grupos e instituciones en el campo de la educación en y para la diversidad.

    Website
    Proyecto ALTER-NATIVA

Red temática española de Linked Data

  • 01/01/2011 – 31/12/2013

    Entidad financiadora
    Ministerio de Ciencia e Innovación y, en 2013, la Secretaría de Estado de Investigación, Desarrollo e Innovación, dependiente del Ministerio de Economía y Competitividad.
    Tipo de convocatoria
    Nacional
    Programa o convocatoria
    Plan Nacional de I+D+i
    Identificador
    TIN-2010-10811-E
    Entidades participantes
    Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Universidad Politécnica de Madrid, Universidad del País Vasco, Universidad Rey Juan Carlos, Universidad de Deusto, Universidad Complutense de Madrid, Universitat de Lleida, Universidad Europea de Madrid, Universidad San Pablo-CEU, Universidad de Zaragoza, Universidad de Santiago de Compostela, Universidad de Murcia, Universidad de Málaga, Universidad Carlos III, Universidad de Extremadura, Universidad de Zaragoza, Universidad de Sevilla, Fundación CTIC, Universidad de Oviedo.
    Investigador principal
    Jesús G. Boticario, por la UNED
    Nº de investigadores participantes
    148
    Aportación al proyecto
    Asesoría en temas de accesibilidad y usabilidad.
    Tipo de responsabilidad en el proyecto
    Investigador colaborador
    Tareas
    Representar al Grupo de Investigación aDeNu del Departamento de Inteligencia Artificial de la UNED.
    Dedicación
    Compartida
    Descripción del proyecto
    La red temática española de Linked Data se creó en enero del 2011 con el objetivo de facilitar el intercambio y transferencia de conocimientos en el área de la Web de Datos (también conocida como Linked Data o, en español, Red de Datos Enlazados), entre grupos de investigación nacionales asociados a Universidades, Centros Tecnológicos, administraciones públicas y empresas.
    Website
    Red Española de Linked Data

ACCEDO 2.0 – Proyecto piloto de red social para las personas con discapacidad intelectual

  • 01/01/2009 – 31/12/2011

    Entidad financiadora
    Plan Nacional de I+D+i (2008-2011). Acción Estratégica de Telecomunicaciones y Sociedad de la Información. Ministerio de Industria, Turismo y Comercio. Secretaría de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información.
    Tipo de convocatoria
    Nacional
    Programa o convocatoria
    Avanza Ciudadanía Digital
    Identificador
    TSI-040200-2009-137
    Entidades participantes
    Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Fundación Acción Social, Educación y Tiempo Libre: ESPLAI; Fundación Asturiana de Atención y Protección a Personas con Discapacidades y/o Dependencias: FASAD.
    Investigador principal
    Jesús G. Boticario, por la UNED
    Nº de investigadores participantes
    12
    Aportación al proyecto
    Asesoría en temas de accesibilidad y usabilidad.
    Tipo de responsabilidad en el proyecto
    Investigador colaborador
    Tareas
    Coordinar el análisis de los requisitos y necesidades de los usuarios y supervisar la accesibilidad de los servicios y las tecnologías empleadas en el portal.
    Dedicación
    Compartida
    Descripción del proyecto
    El objetivo del proyecto es crear un portal web accesible con funcionalidades 2.0 para que las personas con discapacidades intelectuales puedan tener un papel activo en una comunidad social en la web.
    Website
    ACCEDO 2.0

A2UN@ – Accesibilidad y Adaptación para Tod@s en la Educación Superior

  • 01/01/2009 – 31/12/2011

    Entidad financiadora
    Ministerio de Ciencia e Innovación.
    Tipo de convocatoria
    Nacional
    Programa o convocatoria
    Plan Nacional de I+D, Dirección General de Investigación.
    Identificador
    TIN 2008-06862-C04-01
    Importe de la subvención recibida
    UNED: 82 350 00 €
    Entidades participantes
    Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED): Inteligencia Artificial (ETSI Informática) y Evolución y Educación Psicológica (Facultad de Psicologla) de UNEO, Colaboradores de Universidad Politécnica de Madrid (Facultad de Informática) y Universidad de Valencia (Facultad de Psicologia).
    Investigador principal
    Jesús G. Boticario, por la UNED
    Nº de investigadores participantes
    12
    Aportación al proyecto
    Asesoría en temas de accesibilidad y usabilidad.
    Tipo de responsabilidad en el proyecto
    Investigador colaborador
    Tareas
    Supervisar la atención a la accesibilidad y usabilidad.
    Dedicación
    Compartida
    Descripción del proyecto
    El principal objetivo del proyecto es analizar la posibilidad de desarrollar un marco general de TICs basado en los estándares y en el modelado de usuario, con el fin de contribuir al desarrollo de los servicios de Aprendizaje a lo largo de toda la vida (de ahora en más “LLL”, por las siglas en inglés de “Lifelong Learning”), de gran importancia para satisfacer las necesidades de accesibilidad y adaptación para Tod@s en la Educación Superior. Dichas necesidades nacen de los variados requisitos de los estudiantes adultos y de los estudiantes con discapacidades.
    Website
    A2UN@

CISVI: Comunidades de Investigación para la Salud y la Vida Independiente

  • 01/01/2009 – 31/12/2011

    Entidad financiadora
    Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, Secretaría de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información.
    Tipo de convocatoria
    Nacional
    Programa o convocatoria
    Plan Avanza 2007. Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, Secretaría de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información. Proyectos Singulares y de Carácter Estratégico del Plan Avanza 2008.
    Identificador
    TSI-020301-2008-21
    Importe de la subvención recibida
    6 117 401 € Total UNED: 404 978 00 €
    Entidades participantes
    Industria: GESFOR (Coordinador), ATOS, TECHNOSITE, INTERMEC, PSION; Universidades: UNED, UNIZ, UPM, UC3M; PYMES: ERMESTEL, ARIAONA, BLC; Fundaciones: PROOIS, FZCC, FIHGM, AETIC
    Investigador principal
    Jesús G. Boticario, por la UNED
    Nº de investigadores participantes
    8 (Grupo UNED)
    Aportación al proyecto
    Asesoría en temas de accesibilidad, usabilidad y estándares de e-learning.
    Tipo de responsabilidad en el proyecto
    Investigador colaborador
    Tareas
    Coordinar las implementaciones y los desarrollos de la accesibilidad, usabilidad y el e-learning.
    Dedicación
    Compartida
    Descripción del proyecto
    El principal objetivo de CISVI es definir, evaluar y validar un nuevo marco metodológico de investigación, denominado Espacios Sociales de Innovación (ESdI), en tres escenarios distintos, dos relacionados con la e-Inclusión y uno con la e-Salud.

    Mediante el proyecto CISVI se crearán tres Espacios Sociales de Innovación en distintos ambientes de e-inclusión y e-asistencia que serán utilizados por un grupo muy representativo de usuarios finales, pertenecientes a los siguientes escenarios:

    • La integración laboral de las personas con discapacidades intelectuales, dirigido por la Fundación PRODIS.
    • La asistencia sanitaria a las personas mayores en sus hogares, dirigido por el Hospital Universitario Gregorio Marañón.
    • La formación en actividades para llevar una vida independiente orientada a personas con discapacidades intelectuales, dirigido por la ciudad de Zaragoza.

    Los tres escenarios ESDI mencionados darán pie a una investigación que contribuirá en gran medida con diversas áreas de tecnología adaptables a las personas mayores y las personas con algún tipo de discapacidad física o intelectual. Dichas áreas son:

    • Tecnologías de ambientes inteligentes: identificación por radiofrecuencia, sensores de movimiento, etc.
    • Dispositivos móviles para que las personas con discapacidades y dependencia puedan acceder a las TICs apropiadas.
    • Tecnologías de accesibilidad, usabilidad y modelado de usuario.
    • Tecnologías ubicuas de e-learning y de e-mentoring, adaptadas a las personas con discapacidades y dependencia.
    • Tecnologías de rastreo y de información geográfica.
    • Seguridad e identidad de las tecnologías de la información.
    Website
    Proyecto CISVI, en la web de aDeNu.

Flexo: Desarrollo de aprendizaje adaptativo y accesible en sistemas de código abierto

  • 01/01/2008 – 31/12/2011

    Entidad financiadora
    Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, Secretaría de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información.
    Tipo de convocatoria
    Nacional
    Programa o convocatoria
    Plan Avanza 2008-2011.SUBPROGRAMA AVANZA I+D. Proyecto científico-tecnológico singular y estratégico en cooperación
    Identificador
    TSI-020301-2008-19
    Importe de la subvención recibida
    Entidades participantes
    Fundación Sidar, UC3M, Atos Origin, Indra Sistemas, CEPA, Universidad de Cádiz, Universidad Complutense de Madrid, Universidad de Santiago.
    Investigador principal
    Emmanuelle Gutiérrez y Restrepo, por la Fundación Sidar
    Nº de investigadores participantes
    50 total, 4 (Grupo SIDAR)
    Aportación al proyecto
    Asesoría en temas de accesibilidad, usabilidad y estándares de e-learning.
    Tipo de responsabilidad en el proyecto
    Investigador colaborador
    Tareas
    Supervisión de aplicación de estándares de accesibilidad.
    Dedicación
    Compartida
    Descripción del proyecto
    FLEXO desarrolla e implementa un modelo genérico de aprendizaje adaptativo y accesible en sistemas gestores de código abierto (Moodle, Lams, .LRN) que se integrará en una única capa de acceso y comunicación. FLEXO será demostrado a través de diversas pruebas de concepto que ejecutarán un conjunto representativo de recursos educativos de ejemplo (casos de uso, plantillas y ejemplos), que demuestren y garanticen la transferencia tecnológica en entornos académicos y corporativos para su uso por las distintas comunidades de práctica (profesores, estudiantes, desarrolladores). Estas comunidades retroalimentarán a su vez a FLEXO y aseguran su explotación y continuidad.

AMI4InclusioN: Entornos de Inteligencia Ambiental para la Integración Laboral de Jóvenes con Discapacidad Intelectual

  • 01/01/2008 – 31/12/2009

    Entidad financiadora
    Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, Secretaría de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información.
    Tipo de convocatoria
    Nacional
    Programa o convocatoria
    Plan Avanza 2008. Programa Nacional de Tecnologías de Servicios de la Sociedad de la Información, Acción Estratégica e-inclusión y e-asistencia.
    Identificador
    TSI-020100-2008-322 y TSI-020100-2009-172.
    Importe de la subvención recibida
    Entidades participantes
    Ariadna Servicios Informáticos S.L., Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED), Fundación Prodis, Ermestel S.L, Intermec Technologies S.A.
    Investigador principal
    Jesús G. Boticario, por la UNED
    Nº de investigadores participantes
    4 (Grupo UNED)
    Aportación al proyecto
    Asesoría en temas de accesibilidad, usabilidad y estándares de e-learning.
    Tipo de responsabilidad en el proyecto
    Investigador colaborador
    Tareas
    Coordinar la accesibilidad, la usabilidad, el e-learning, la formación ubicua y el modelado de usuario, las implementaciones y los desarrollos.
    Dedicación
    Compartida
    Descripción del proyecto
    Objetivos: Integración completa de personas con discapacidad intelectual en la vida laboral, familiar y vida independiente. Apoyo mediante “coaching” y mentoría virtual de la gestión de la vida cotidiana y profesional de las personas con discapacidad intelectual para el mantenimiento de la vida independiente y formación de los profesionales en el uso y aprovechamiento del sistema para dicho fin. Apoyo formativo y tecnológico de aquellas empresas que decidan integrar laboralmente a este colectivo.
    Website
    Proyecto ami4inclusion, en la web de aDeNu.

Accesibilidad para tod@s en alfabetización digital

  • 01/01/2008 – 31/12/2009

    Entidad financiadora
    Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, Secretaría de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información.
    Tipo de convocatoria
    Nacional
    Programa o convocatoria
    Plan Avanza 2007.
    Identificador
    PAV-020000-2007-171.
    Importe de la subvención recibida
    Entidades participantes
    UNED, Fundación Esplai, COCENFE.
    Investigador principal
    Jesús G. Boticario, por la UNED
    Nº de investigadores participantes
    4 (Grupo UNED)
    Aportación al proyecto
    Asesoría en temas de accesibilidad, usabilidad y estándares de e-learning.
    Tipo de responsabilidad en el proyecto
    Investigador colaborador
    Tareas
    Coordinar la participación de la UNED y supervisar y asesorar sobre la accesibilidad de los contenidos e interfaces de los cursos producidos.
    Dedicación
    Compartida
    Descripción del proyecto
    La accesibilidad para tod@s en la alfabetización digital (ATODOS) es un proyecto piloto para validar y hacer uso de cursos y contenidos que cumplan los criterios de accesibilidad universal. El proyecto tiene como principal objetivo proporcionar los servicios TIC necesarios para mejorar la accesibilidad al aprendizaje a lo largo de toda la vida de las personas con discapacidades y de los adultos.

    Se espera obtener:

    • Un conjunto de cursos que cumpla con los estándares de diseño para todos y esté disponible para todas las redes de telecentros (19 redes y aproximadamente 5 000 telecentros).
    • Un protocolo de criterios de accesibilidad verificado que esté a disposición de la red de telecentros para desarrollos futuros.
    • Una red de al menos 200 telecentros dinamizadores, formados y sensibilizados en la atención a personas con discapacidades y a personas mayores, con capacidad para 40.000 personas.
    • Un catálogo que recopile los recursos disponibles en la web para todos los dinamizadores de los telecentros (aproximadamente 4 500, teniendo en cuenta todas las redes).

    Plan de acción:

    • Llevar a cabo una prueba extensiva de los Cursos Básicos desarrollados por la UNED en las redes de telecentros vinculadas a la Fundación Esplai (100 telecentros).
    • Lograr que la accessibilidad alcance el mayor nivel de metodología práctica.
    • Desarrollar y validar un curso piloto en línea sobre las TICs para los dinamizadores sensibilizados en la atención a las personas discapacitadas en los telecentros.
    • Convertir la red www.redconecta.net y todos sus servicios al mayor nivel de accesibilidad.
    • Coordinar la capacitación y la transmisión de los recursos validados entre los telecentros.
    • Realizar un seguimiento y evaluación de la accesibilidad y usabilidad de los recursos para (1) medir el desarrollo logrado, (2) tomar acciones correctivas cuando sea necesario y (3) medir el impacto de los servicios nuevos ofrecidos en los telecentros que participan en el piloto.
    Website
    Proyecto ATODOS, en la web de aDeNu.

EU4ALL: European Unified Approach for Accessible Lifelong learning

  • 01/10/2006 – 31/03/2011

    Entidad financiadora
    Comisión Europea.
    Tipo de convocatoria
    Europea
    Programa o convocatoria
    FP6-2005-IST-5 – IST-2005-2.5.11 – e-Inclusion
    Identificador
    IST-FP6-034778.
    Importe de la subvención recibida
    Coste total: 10 563 506€, Contribution de la Unión Europea: 7 400 000€, (1 058 200 € UNED)
    Entidades participantes
    Atos Origin S.A. (ES) -Coordinador-, UNED (dirección científica y tecnológica) (ES), The Open University (UK), Fraunhofer Institute for Applied Information Technology (FIT) (GE), University of York (UK), Soluziona SA / Indra Software Labs (ES), Cambridge Training and Oevelopment Ud / Tribal (UK), eInformation Society Open To ImpairmentS (e~ISOTIS) (GR), GIUNTI Interactive Labs S.r.1. / eXact Learning Solutions (IT), European Association of Oistance Teaching Universities (EAOTU) (NL), Centro Interuniversitario di Ricerca per lo Sviluppo Sostenibile (CIRPS) (IT), Centre for Sociallnnovation (ZSI) at the University of Natural Resources and Applied Life Sciences, Vienna (AT), Oisabled Peoples International Italia (OPI) (IT), Universidad Politécnica de Valencia (LlPV) (ES), Universidad Politécnico de Leira (UPL) (PT).
    Investigador principal
    Jesús G. Boticario, Coordinador científico y del equipo UNED.
    Nº de investigadores participantes
    14 (Grupo UNED)
    Aportación al proyecto
    Asesoría en temas de accesibilidad, usabilidad y estándares de e-learning.
    Tipo de responsabilidad en el proyecto
    Investigador colaborador
    Tareas
    Supervisar y asesorar sobre la accesibilidad de los contenidos e interfaces de los productos desarrollados.
    Dedicación
    Compartida
    Descripción del proyecto
    El objetivo EU4ALL es mejorar la eficiencia y eficacia de las estrategias de aprendizaje para personas con discapacidad utilizando una arquitectura abierta de servicios para Todos. Para tener un mayor impacto EU4ALL no desarrolla un único sistema sino un entorno basado en estándares que facilita la integración de un conjunto de sistemas de eLearning.
    Website
    Proyecto EU4ALL, en la web de aDeNu.

ALPE: Accessible e-Learning Platform for Europe

  • 01/01/2007 – 30/06/2008

    Entidad financiadora
    Comisión Europea.
    Tipo de convocatoria
    Europea
    Programa o convocatoria
    eTEN European Commission Programme.
    Identificador
    eTEN-029328.
    Importe de la subvención recibida
    Coste total: 1 300 000€, Contribution de la Unión Europea: 727 254€
    Entidades participantes
    Indra lidera, junto con la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), la Open University en el Reino Unido y la Asociación Panahelénica de Ciegos en Grecia.
    Investigador principal
    Jesús G. Boticario, por UNED.
    Nº de investigadores participantes
    10 (Grupo UNED)
    Aportación al proyecto
    Asesoría en temas de accesibilidad, usabilidad y estándares de e-learning.
    Tipo de responsabilidad en el proyecto
    Investigador colaborador
    Tareas
    Supervisar y asesorar sobre la accesibilidad de los contenidos e interfaces de los productos desarrollados.
    Dedicación
    Compartida
    Descripción del proyecto
    ALPE (eTEN 029328) es un proyecto de validación que proporciona soluciones de e-learning accesibles y basadas en estándares para las personas que presentan discapacidad visual y auditiva y los adultos que carecen de las habilidades básicas. El servicio ALPE también está dirigido a los clientes potenciales del servicio propuesto, ya sea que se encuentren del lado de la oferta como del de la demanda en la cadena de valores del e-learning. El objetivo de ALPE es proporcionar servicios que faciliten la creación, el desarrollo y el mejoramiento de los recursos educativos accesibles en colaboración con una red internacional de socios expertos, y así aumentar la calidad del material educativo disponible a todos los grupos de estudiantes..

    Dentro del proyecto ALPE, aDeNu es un socio de gran importancia, y cumple la función de coordinar la validación con trescientos usuarios finales de tres países distintos.

    Website
    Proyecto ALPE, en la web de aDeNu.

ADAPTAPLAN: Adaptación Basada en Aprendizaje, Modelado y Planificación para Tareas Complejas

  • 01/12/2005 – 01/12/2008

    Entidad financiadora
    MEC (Ministerio de Educación y Ciencia), Dirección General de Investigación.
    Tipo de convocatoria
    Nacional
    Programa o convocatoria
    Programa Nacional de Tecnologías Informáticas
    Identificador
    TIN2005-08945-C06-01 y TIN200508945-C06-00 (coordinador).
    Importe de la subvención recibida
    UNED: 58 310 00€
    Entidades participantes
    UNED (coordinador), Universidad de Granada,Universitat de Girona, Universidad Politécnica de Valencia, Universidad de Castilla-la-Mancha, Universidad Carlos III de Madrid.
    Investigador principal
    Jesús G. Boticario (Proyecto global).
    Nº de investigadores participantes
    5 (Grupo UNED)
    Aportación al proyecto
    Asesoría en temas de accesibilidad, usabilidad y estándares de e-learning.
    Tipo de responsabilidad en el proyecto
    Investigador colaborador
    Tareas
    Supervisar y asesorar sobre la accesibilidad de los contenidos e interfaces de los productos desarrollados.
    Dedicación
    Compartida
    Descripción del proyecto
    El proyecto ADAPTAPlan (Adaptación basada en aprendizaje, modelado y planificación para tareas complejas orientadas al usuario) tiene dos objetivos:

    Por un lado, analizar la capacidad de resolver automáticamente tareas que conjuguen planificación, aprendizaje e interacción con diversos agentes (humanos y de software) para adaptarse, ubicua y dinámicamente, a las necesidades cambiantes del contexto. Para ello, se plantean un conjunto de objetivos científicos relacionados con las áreas de modelado de usuario, aprendizaje automático, planificación de tareas, sistemas multi-agente y computación ubicua.

    Por otro lado, se pretende aprovechar la experiencia doble de los miembros del proyecto, como usuarios y desarrolladores, en un campo de aplicación, la educación de ámbito universitario, en el que se necesitan herramientas que integren los aspectos científicos señalados. El objetivo aplicado consiste en diseñar y desarrollar una arquitectura que dé servicio a alumnos y profesores en las nuevas tareas de educación que se plantean con el Espacio Europeo de Educación Superior.

    Website
    Adaptaplan.

BIMAC: Buscador inteligente multidimensional para el análisis, clasificación y caracterización avanzados en el entorno de la accesibilidad web.

  • 23/06/2006 – 22/06/2007

    Entidad financiadora
    Ministerio de Industria, Turismo y Comercio.
    Tipo de convocatoria
    Nacional
    Programa o convocatoria
    Plan Nacional de Investigación Científica, Desarrollo e Innovación Tecnológica (2004-2007): Fomento de la Investigación Técnica.
    Identificador
    PDM-2006-18.
    Importe de la subvención recibida
    95 000€
    Entidades participantes
    Fundación Sidar – Acceso Universal (Coordinadora) e Indra.
    Investigador principal
    Emmanuelle Gutiérrez y Restrepo.
    Nº de investigadores participantes
    4 (Grupo Sidar)
    Aportación al proyecto
    Diseño general del proyecto, coordinación general de su desarrollo.
    Tipo de responsabilidad en el proyecto
    Investigador principal
    Tareas
    Supervisar y asesorar sobre la accesibilidad de las interfaces de los productos desarrollados.
    Dedicación
    Compartida
    Descripción del proyecto
    El principal objetivo del proyecto BIMAC es la creación de un producto software enfocado a incrementar la facilidad de localización de recursos en sitios web de acuerdo con los requisitos de accesibilidad, necesidades y preferencias definidos por los usuarios. Para alcanzar este objetivo, se deben alcanzar los siguientes objetivos específicos: (a) Definir un lenguaje que facilite el ajuste de los contenidos web a las necesidades de accesibilidad requeridas por el usuario, esto es definir un modelo Ontológico de Accesibilidad. (b) Desarrollar una herramienta que permita la comunicación entre diseñadores web y usuarios, para así incluir el factor humano en la corrección, caracterización y mejora de los niveles accesibilidad y adaptabilidad de sitios web. (c) Definir una métrica que determine el porcentaje de adecuación de contenidos a necesidades particulares caracterizadas por el usuario.
    Website